Semaine de l’ESS en Terminale STMG
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Les élèves de Terminale STMG de l’Institut Saint-Dominique ont plongé au cœur de la Semaine de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS), une expérience pédagogique immersive mêlant découverte, jeu de rôle et réflexion critique sur les modèles économiques alternatifs.
Découverte de l’ESS : une économie qui compte
Accompagnés de leur enseignante en économie, les lycéens ont d’abord exploré une exposition proposée par la MGEN, installée au CDI de l’établissement. Cette exposition invite à mieux comprendre les fondements de l’économie sociale et solidaire, un secteur qui représente aujourd’hui 10 % du PIB français et emploie des millions de personnes à travers le pays.
Une occasion précieuse pour ces futurs managers de prendre conscience de l’ampleur et de la diversité d’un secteur économique encore trop méconnu, pourtant porteur de valeurs essentielles : solidarité, utilité sociale, gouvernance partagée.
K’ESS ESSA : apprendre en jouant le jeu de l’économie réelle
Un jeu de rôle éducatif pour incarner l’ESS
L’association landaise PLOUCS a ensuite animé le jeu de rôle pédagogique K’ESS ESSA, conçu pour faire vivre de l’intérieur les différentes formes d’organisations économiques. Chaque élève a endossé le rôle d’un personnage évoluant au sein de l’une des quatre entreprises du territoire fictif de Kessoa :
- Une multinationale, orientée vers la maximisation du profit
- Une PME familiale, ancrée dans son tissu local
- Une association d’insertion, au service des publics fragilisés
- Une coopérative de production, fondée sur la gestion collective et participative
Toutes fabriquaient des sacs en papier, mais avec des objectifs radicalement différents : concilier performance économique et utilité sociale, gérer les tensions entre rentabilité et valeurs, trouver sa place dans une économie plurielle.
Des compétences au programme, vécues sur le terrain
Ce dispositif s’inscrit directement dans les objectifs pédagogiques du programme de Terminale STMG, notamment autour des thématiques du management des organisations, des finalités de l’entreprise et des formes juridiques. Apprendre en faisant, c’est aussi l’une des marques de fabrique de l’Institut Saint-Dominique.
Un débat pour aller plus loin : management, profit et éthique
Des questions au cœur de la formation managériale
Une fois le jeu terminé, place à la réflexion collective. Les élèves ont participé à un débat structuré, animé autour de questions fondamentales que tout futur manager doit être capable d’affronter :
- Le management participatif est-il réellement efficace, ou reste-t-il une idée séduisante difficile à mettre en œuvre ?
- Le profit est-il l’unique finalité d’une organisation ? Peut-on concilier performance et responsabilité sociale ?
- Quels modèles économiques répondent mieux aux enjeux actuels — économiques, sociaux, environnementaux ?
Former des managers compétents et éthiques
Ces échanges illustrent la volonté de l’Institut Saint-Dominique de former des jeunes à la fois compétents sur le plan technique et sensibles aux enjeux humains et sociétaux. En Terminale STMG, les élèves ne se préparent pas seulement à réussir un baccalauréat : ils se construisent une vision du monde professionnel, nourrie de sens et de responsabilité.
L’Institut Saint-Dominique, engagé dans une pédagogie vivante
Cette participation active à la Semaine de l’ESS témoigne de l’engagement de l’Institut Saint-Dominique de Pau en faveur d’une pédagogie active et ancrée dans la réalité économique et sociale. En ouvrant la classe à des associations, des expositions et des mises en situation concrètes, l’établissement offre à ses élèves bien plus que des savoirs : une expérience formatrice, citoyenne et professionnalisante.
