Institut Saint Dominique

Intervention du Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement

Les 5ième A en action pour comprendre la situation des réfugiés

Cette année, les 5ième A de l’Institut Saint-Dominique font partie des 5 classes sélectionnées en Nouvelle-Aquitaine pour le projet « Graines de reporters scientifiques ». Ils vont travailler sur le thème des « Réfugiés climatiques » à travers l’Histoire-Géographie, l’Education aux médias et les Sciences de la Vie et de la Terre dans le but de tourner une vidéo qui sera publiée sur une plateforme digitale co-produite par France Ô et la Fondation Tara Océan.

C’est dans ce cadre-là, et pour enrichir la connaissance des élèves sur le sujet, qu’ils ont bénéficié de l’intervention de l’association CCFD – Terre Solidaire. Cette association œuvre contre toutes les formes d’injustice et pour que chacun voie ses droits fondamentaux respectés : manger à sa faim, vivre de son travail, habiter dans un environnement sain, choisir là où construire sa vie…
Cet engagement pour plus de justice et de solidarité prend racine dans l’Évangile et la pensée sociale de l’Eglise.


Les intervenants ont proposé aux élèves des mises en situation pertinentes sur la situation et l’accueil des migrants afin d’en comprendre les difficultés.

Ainsi, gommettes de couleurs sur le front, les élèves ont dû retrouver les personnes ayant la même couleur qu’eux mais sans parler… En effet les migrants arrivent souvent dans un pays dont ils ne parlent pas la langue et il leur est donc difficile de s’intégrer.

Les élèves ont également testé la modélisation de la montée des eaux avec un jeu basé sur le principe des chaises musicales : lorsque la musique s’arrêtait, ils devaient se précipiter sur les drapeaux situés au sol. Mais ces drapeaux devenant de plus en plus petits avec l’augmentation du niveau de la mer, il était de plus en plus difficile de trouver des « terres habitables »…. Réflexion, jeu, coopération mais également prise de conscience et échanges pertinents étaient au rendez-vous !

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